Творити простір для вивчення історії та культури
Рефлексувати про викладання Східної Європи та вивчення її історії
Оприявлювати голоси, індивідуальні досвіди та перспективи знизу
Поєднувати академічні та публічні аудиторії
Збагачувати курикулум з історії Східної Європи шляхом урізноманітнення першоджерел
Останні додані
Щоденник добропорядного книголюба з Дружківки 1960 року
"Я машина, приречена поглинати книжки" Карл Маркс Аркадій Абрамов почав вести свій щоденник 13 березня 1960 року декларуванням доволі амбітного наміру: "Сьогодні почав писати щоденник-спогад, думаю надати його до обласного видавництва". (Загалом, збереглася частину щоденника, що закінчується 4 червня 1961 року із додатковим дописом про десталінізаційну політику Микити Хрущова за 18 травня 1962 року). Чому власне автор цих рядків вирішив розпочати з такого дивного допису, зараз стверджувати важко. Біографія цієї людини не була аж надто помітною. Можливо, молодий профспілковий діяч воєнізованої охоронної команди «ВОХР №4» у місті Дружківка (тоді Сталінської області УРСР) планував просуватися по партійній лінії. Адже трохи більше, ніж за рік після першого запису, себто 7 квітня 1961 року (через три...
Портрет київського князя Ярослава Мудрого в радянській історіографії
У 1930-х роках саркофаг київського князя Ярослава Мудрого неодноразово ставав предметом наукових досліджень істориків, лікарів, музеєзнавців, антропологів та інших дослідників. До прикладу, 25 січня 1936 року комісія на чолі з директором музея-містечка М. Багрієм, уперше дослідила вміст саркофага. На дні саркофага знайшли безладне скупчення кісток чоловіка і жінки, а також невеликі фрагменти дитячого черепа. Вдруге саркофаг було відкрито у 1939 році. Тоді комісія, у складі радянського вченого В. Гінзбурга, вирішила передати знайдені останки кісток для подальшого вивчення в Інститут етнографії академії наук УРСР. На початковому етапі дослідження було з’ясовано, що ці останки кісток належали старшому чоловікові віком приблизно 60-70 років та жінці, віком приблизно 50-60 років. Згодом у скелеті чоловіка виявили множинні деформації...
Маніфест Рассела-Айнштайна, 1955
9 липня 1955 року, коли холодна війна та гонка озброєнь досягли загострення, Бертран Рассел оприлюднив маніфест. Його підписали 11 видатних учених, зокрема Альберт Айнштайн. Незабаром після цього, у 1957 році, маніфест представили публічно на Першій Пагуошській конференції з науки та глобальних проблем.
Промова міністра оборони Роберта МакНамари про взаємне стримування
The development and use of nuclear weapons in the second half of the 20th century led to the emergence of the so-called doctrine of nuclear deterrence, which began gaining traction among American policymakers in the late 1940s. According to this doctrine, a state's possession of nuclear weapons serves as a safeguard against the use of force by other states, as they understand that any aggression toward a nuclear-armed state could result in catastrophic losses. However, when the United States, through its Manhattan Project, ceased to be the sole state monopolizing the development and possession of weapons of mass destruction, already tense relations between the two hegemons — the USA and the USSR —...
Російська військова думка 2010-х років
“Ценность науки в предвидении” — стаття начальника Генерального штабу ЗС РФ Валерія Герасимова. Вона заснована на тезах його виступу на щорічних загальних зборах Російської академії військових наук і опублікована у військовому журналі “Военно-промышленный курьер” на початку 2013 року.
Автори
Новини
Партнери і підтримка
Питання
Як співпрацювати із освітньою платформою?
Ми запрошуємо викладачів університетів, студентів та всіх, хто цікавиться історією, використовувати ресурси Освітньої платформи у викладанні та навчанні історії Центрально-Східної Європи.
Як отримати матеріали освітньої платформи?
Отримати цифрові матеріали освітньої платформи можна через реєстрацію і створення власного кабінету або надіславши листа на edu@lvivcenter.org.
Чи можу я стати автором освітнього модуля чи поділитися з освітньою платформою власними джерелами?
Ми будемо раді співпраці з дослідниками минулого, які мають досвід роботи з архівними та приватними колекціями. Із пропозиціями співпраці звертайтеся за адресою edu@lvivcenter.org.
Якими є умови використання ресурсів освітньої платформи?
Ми дотримуємося ліцензії Creative Commons на використання об'єктів авторського права (CC BY-NC-ND). Це означає, що ми дозволяємо користувачам завантажувати матеріали й ділитися ними з іншими за умови збереження посилань на платформу і її авторів, та не використання цих матеріалів з комерційною метою.