Оприявлювати голоси, індивідуальні досвіди та перспективи знизу
Творити простір для вивчення історії та культури
Збагачувати курикулум з історії Східної Європи шляхом урізноманітнення першоджерел
Рефлексувати про викладання Східної Європи та вивчення її історії
Поєднувати академічні та публічні аудиторії
Останні додані
Боротьба більшовиків з укапістами: політичне закулісся українських 1920-х
Представлене джерело дає змогу реконструювати реальний зміст міжпартійних відносин у радянській Україні середини 1920-х рр., передусім у площині протистояння між КП(б)У та Українською комуністичною партією (УКП). Згадана в документі постанова Виконавчого комітету Комінтерну по справі міжпартійних взаємовідносин УКП та КП(б)У ілюструє, що риторика про можливу координацію або “єдність дій” із боку більшовиків мала суто декларативний характер і маскує практику цілеспрямованого адміністративного тиску, політичної ізоляції та делегітимації альтернативного комуністичного проєкту. У ширшому контексті джерело відтворює не ситуативну реакцію більшовиків на діяльність УКП, а системну лінію партійного центру, спрямовану на згортання будь-яких форм політичної суб’єктності українського комуністичного руху поза межами більшовицького впливу. Особливу увагу в документі приділено діяльності осередку УКП в Харківській губернії, а саме...
Повсякдення “Великого терору”: лист-сповідь харківського інженера, 1935
Представлене джерело – передсмертна записка Олександра Євгеновича Роках, 1902 року народження, інженера Харківського електромеханічного заводу (ХЕМЗ), члена партії (імовірно – РКП(б)) з 1918 р. 15 лютого 1935 р. його було виключено з заводського партійного комітету та партії як “троцкіста-двурушника”, що веде шкідницьку діяльність. Того ж дня він покінчив життя самогубством. О. Роках лишив дві записки, що були адресовані колективу цеху А4, де він працював та особисто директору заводу. Це типовий лист-сповідь. Автор демонструє всі навички володіння радянською новомовою, прагне зберегти свою гідність і стерти тавро класового ворога. Подібних джерел в архівних фондах зберігається чимало, вони дають змогу відтворити атмосферу “Великого терору” середини 1930-х рр. на повсякденному рівні. Харківський електромеханічний завод (ХЕМЗ) є найдавнішим...
Українські націонал-комуністи: наївні мрійники у лещатах тоталітаризму
Ця рефлексія написана в рамках стипендіальної програми імені Едуарда Зуба, заснованої родиною Едуарда Зуба, спонсорованої Українським інститутом національної пам’яті, Благодійним фондом родини Бекетових-Алчевських та Харківським національним університетом імені В. Н. Каразіна, є частиною ширшого дисертаційного дослідження на тему “Український націонал-комунізм в УСРР як політичний та соціокультурний феномен”, що виконується на кафедрі історії України Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Науковий керівник – кандидат історичних наук, доцент, в.о. завідувача кафедри історії України, Роман Любавський. У фокусі цього дослідницького проєкту аналіз міжпартійної комунікації українських та єврейських націонал-комуністичних партій в УСРР, та дослідження українського націонал-комунізму як початкового етапу становлення антиколоніальної візії в УСРР.
Жіночі свідчення екстремального насильства: спогади Станіслави Квєчінської про Волинь 1943 року
Цей фрагмент спогадів належить Станіславі Квєчінській, в дівоцтві Єленковській, бабусі авторки цього коментаря. Станіслава народилася 18 червня 1929 року на хуторі Ставчини між польським селом Стара Гута та українським селом Руська Гута на Волині за часів Другої Польської Республіки. Свої спогади Станіслава писала з думкою про її численних нащадків: 9 дітей, 24 онуків та 5 правнуків. Вона робила записи в зошит у 2000-х, а її молодша донька, Анна Сікора, набрала текст й забезпечила його публікацію у 2018 році. Ці спогади можна читати як свідчення з життя і систему цінностей традиційних польських громад на Волині до Другої світової війни, для яких велике значення мали родина і віра. Єдиний предмет, який авторці спогадів вдалось привезти...
“Ми всі сіоністи, бо ми всі при першій нагоді звідси б втекли”: травелог зі Скали 1937 року
Представлені два уривки з травелогу Хоне Готесфельда описують події Скали, невеликого галицького містечка у Другій Речі Посполитій. В них автор співставляє досвід Скали часу його юності з тим, який він застав, повернувшись туди після багатьох років еміграції. Його спостереження проливають світло на те, як відбувалися складні процеси формування єврейської модерної ідентичності. Обидва уривки описують події, в яких брав участь автор. Головний аспект кожного фрагменту передбачає порівняння попереднього досвіду з новонабутим, проливаючи світло на те, як відбувалася політизація єврейського населення у галицькій провінції на практиці. У першому уривку йдеться про формування політичного світогляду міського шевця. Свого часу він працював у великому місті. Через погляди та світогляд, які він там освоїв, його називали “сучасним”. Повернувшись...
Рахеля Ауербах про Тараса Шевченка, 1936
Стаття під назвою "Спогади про Тараса Шевченка" була надрукована 26 квітня 1936 року у тижневику "Опінія". Це єврейська газета, ідеологічно близька до сіонізму, що виходила у 1933-1939 роках польською мовою. Редакція тижневика спочатку працювала у Варшаві, у 1936 році через проблеми з цензурою була змушена переїхати до Львова. Авторкою статті була Рахеля Ауербах, відома передусім як одна з архівісток організації Онеґ Шабат (з івриту — "Радість від суботи"), що збирала документи та свідчення з ініціативи історика Емануеля Рінґельблюма, та як організаторка кухні на території Варшавського ґетто. Все післявоєнне життя вона присвятила дослідженню та вшануванню пам’яті жертв Голокосту в музеї Яд Вашем. Втім, до війни у своїй біографії Рахеля Ауербах мала важливі та насичені...
Автори
Новини
Партнери і підтримка
Питання
Як співпрацювати із освітньою платформою?
Ми запрошуємо викладачів університетів, студентів та всіх, хто цікавиться історією, використовувати ресурси Освітньої платформи у викладанні та навчанні історії Центрально-Східної Європи.
Як отримати матеріали освітньої платформи?
Отримати цифрові матеріали освітньої платформи можна через реєстрацію і створення власного кабінету або надіславши листа на edu@lvivcenter.org.
Чи можу я стати автором освітнього модуля чи поділитися з освітньою платформою власними джерелами?
Ми будемо раді співпраці з дослідниками минулого, які мають досвід роботи з архівними та приватними колекціями. Із пропозиціями співпраці звертайтеся за адресою edu@lvivcenter.org.
Якими є умови використання ресурсів освітньої платформи?
Ми дотримуємося ліцензії Creative Commons на використання об'єктів авторського права (CC BY-NC-ND). Це означає, що ми дозволяємо користувачам завантажувати матеріали й ділитися ними з іншими за умови збереження посилань на платформу і її авторів, та не використання цих матеріалів з комерційною метою.